幼兒繪畫不單是美的創作，更是孩子個性的表現及思想情感的表逹。繪畫可以：
滿足幼兒本能需求：塗塗畫畫，玩泥、堆沙...讓孩子的情緒得以鬆弛
培養幼兒敏銳的觀察力
培養幼兒的想像力和創造力
培養幼兒欣賞的能力：讓幼兒感受各種美的經驗，以陶冶性情
使幼兒的理智和感情得到平衡發展：透過繪畫創作活動，讓孩子表露自己的感受，透露自已的情感，使身心逹到和諧發展
使精細肌肉獲得充份發展與控制力，以利日後寫字運筆
| 發展 | 過程 |
| 塗鴉期 | 從初生到2歲，沒有意義的畫線時期，也稱錯畫期 |
| 從點到線（先左右再上下），再到波浪的發展過程中，這無意識的手臂反覆運動，讓嬰幼兒得到快感和滿足，精神安定與注意力集中 |
| 象徵期 | 2歲到3歲（也叫命名期） |
| 幼兒會把過去的經驗和自己的動作連結在一起，為自己畫出的點，線，圈等加上意義，命名。如：畫個大圈圈說：這是"爸爸"，那是"小狗"，此時大人應有耐性，聆聽孩子的解釋說明並給予鼓勵 |
| 前圖式期 | 3歲到5歲（蝌蚪人期） |
| 畫個大圈圈（即頭/身體），加2條直線（即腳），不用幼兒解釋一眼可看出是人物，此時期以人物的題材為多。如畫自己/爸爸/媽媽/老師... |
| 圖式期 | 5歲到8歲，將記憶或感覺到的東西以圖式表現。此期應避免幫孩子畫，或畫給孩子看 |
圖式期有下列幾個特質：
透明式的表現（X光畫法），如畫冰箱，會畫出冰箱裏陳列的食物...
展列式的表現：如畫桌子時，會將4個桌腳連同桌子一起平面畫出
基底線的表現：一開始畫出一條橫線，再從線上將人事物描畫出來
並列式的表現：將人事物畫成一整排，沒有前後上下的空間概念
強調式的表現：幼兒對事物的感受及興趣濃厚的部份強調出來，如：把爸爸畫得很大很大
報仇式的表現：將討厭不喜歡不滿的人，畫得奇醜無比或強調他身上的缺點，以發洩心中的不滿
擬人化的表現：因幼兒期自我為中心的思考關係，幼兒把有生命或無生命的東西，都視同自我的觀點來看，把太陽/花/動物等都擬人化了
裝飾性的表現：以女生居多，透過繪畫來滿足自己的裝飾慾望，畫人物時，會畫出耳環/蝴蠂結/項錬...
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注意事項：
3歲前請幫孩子選擇3角且粗的蠟筆，以利捉握，逹到手部肌肉發展。並需留意孩子會將筆放入口中吃。
因彩色筆易畫，輕易就畫出顏色來，故年紀較小孩子或手部精細發展不純熟的孩子避免使用。
畫具除了各式筆外，可準備色紙/廣告紙/吸管/橡皮筋/貼水/膠帶/水彩....等器材，以便幼兒創作用。
多問讓孩子說出畫中的人事物，多鼓勵孩子的創作。
請多讓孩子畫畫吧~
美樂蒂文教機構 敬上
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